LAS DIEZ ESTRATÉGIAS DE MANIPULACIÓN MEDIÁTICA

Argentina vive tiempos de polaridad ¡Otra vez! Pero no es casual. Mucho menos en un año electoral. En estos tiempos, la sociedad se bipolariza aún más. En lugar de hacer lecturas criticas, de entender más allá del “bien y el mal”, parece que solo hay dos posturas. Entendamos porque sucede esto, quienes nos influencian y -sobretodo- porque y para qué lo hacen. Conocer las estructuras de poder y sus mecanismos es pensar y decidir por uno mismo.

Sylvain Timsit nos muestra sus “Diez Estrategias de Manipulación” (incorrectamente atribuidos a Noam Chomsky). Intentaré dar ejemplo cercanos a nuestra realidad social para facilitar su comprensión.

  1. La estrategia de la distracciónManipulacion1

El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las élites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética.

“Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales.”
– Cita del texto Armas silenciosas para guerras tranquilas –

2. Crear problemas y después ofrecer soluciones

También llamado “problema-reacción-solución”, se basa en crear un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

Problema, reaccion, solucion
Escoge un enemigo, culpalo de todos tus males y encuentra en él la solución a todos los problemas de la sociedad.

3. La estrategia de la gradualidad

Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socio-económicas (como las del neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

4. La estrategia de diferir

Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad

La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discursos, argumentos, personajes y entonaciones particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. ¿Por qué?

“Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad”
– Cita del texto Armas silenciosas para guerras tranquilas –

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6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión

Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…

7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad

Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud.

“La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores”
– Cita “Armas silenciosas para guerras tranquilas”-
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8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridadNo pienses, mejor deja eso para los otros.

La gente nunca estuvo tan informada y preparada, sin embargo, se promuever al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto.  

9. Reforzar la autoculpabilidad

Hacer creer al individuo que es solamente él es culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de cuestionar el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. 

10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen

Gracias a ciencias como la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, se ha adquirido un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como de sus aptitudes y actitudes psicológicas. Así, se conoce mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, se ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.

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